{"id":8487,"date":"2025-08-20T11:00:10","date_gmt":"2025-08-20T11:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/?p=8487"},"modified":"2025-08-20T14:45:21","modified_gmt":"2025-08-20T14:45:21","slug":"fpial-leva-educacao-ambiental-a-escolas-e-comunidades-tradicionais-em-palestina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/2025\/08\/20\/fpial-leva-educacao-ambiental-a-escolas-e-comunidades-tradicionais-em-palestina\/","title":{"rendered":"FPI em Alagoas leva educa\u00e7\u00e3o ambiental a escolas e comunidades tradicionais em Palestina"},"content":{"rendered":"\n

15\u00aa etapa promove oficinas, capacita\u00e7\u00e3o de professores e gincana escolar em defesa do meio ambiente<\/p>\n\n\n\n

Palestina\/AL <\/strong>– Na comunidade quilombola Vila Santo Ant\u00f4nio, em Palestina, crian\u00e7as, professores e fam\u00edlias participaram de atividades que uniram aprendizado e pr\u00e1tica em defesa da natureza. A cena marcou a passagem da 15\u00aa etapa da Fiscaliza\u00e7\u00e3o Preventiva Integrada (FPI) do Rio S\u00e3o Francisco em Alagoas pelo munic\u00edpio, que, nesta ter\u00e7a-feira (19), promoveu oficinas, capacita\u00e7\u00e3o e gincanas educativas com foco na preserva\u00e7\u00e3o ambiental e no uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO trabalho da FPI vai al\u00e9m da fiscaliza\u00e7\u00e3o. Ele \u00e9 uma oportunidade de di\u00e1logo, de troca de saberes e de fortalecimento da cidadania ambiental. Quando capacitamos professores, mobilizamos estudantes e envolvemos comunidades tradicionais, estamos plantando sementes de transforma\u00e7\u00e3o que permanecem mesmo ap\u00f3s o encerramento da opera\u00e7\u00e3o\u201d, destacou Pedro Normande, coordenador da equipe de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.<\/p>\n\n\n\n

A equipe respons\u00e1vel pelas atividades \u00e9 formada por t\u00e9cnicos da Ag\u00eancia de Defesa e Inspe\u00e7\u00e3o Agropecu\u00e1ria de Alagoas (Adeal)<\/a>, do Batalh\u00e3o de Pol\u00edcia Ambiental (BPA)<\/a>, do Instituto do Meio Ambiente de Alagoas (IMA\/AL<\/a>) e da Secretaria de Estado do Meio Ambiente e dos Recursos H\u00eddricos (Semarh).<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Professores recebem capacita\u00e7\u00e3o sobre pr\u00e1ticas ambientais<\/h3>\n\n\n\n

Em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), professores da rede p\u00fablica participaram de uma capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica conduzida pela Adeal. O encontro abordou o uso correto de agrot\u00f3xicos, zoonoses de relev\u00e2ncia para a sa\u00fade p\u00fablica \u2014 como brucelose e tuberculose \u2014, consumo seguro de alimentos de origem animal e boas pr\u00e1ticas ambientais.<\/p>\n\n\n\n

A supervisora da Semarh<\/a>, Dionar\u00ed Santos, destacou que a forma\u00e7\u00e3o traz benef\u00edcios de longo prazo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEssa tem\u00e1tica \u00e9 fundamental porque come\u00e7a com os alunos e depois se estende ao munic\u00edpio. Discutimos os 5R da sustentabilidade [Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar] e apresentamos experi\u00eancias de sucesso com cooperativas de catadores. \u00c9 uma constru\u00e7\u00e3o que come\u00e7a na sala de aula, mas que vai al\u00e9m, envolvendo toda a comunidade\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

A professora K\u00e1tia Oliveira, da rede municipal, avaliou que a atividade trouxe um chamado \u00e0 a\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA palestra trouxe um choque de realidade. N\u00f3s temos consci\u00eancia, mas muitas vezes n\u00e3o colocamos em pr\u00e1tica. Agora, entendemos melhor como a coleta seletiva pode ajudar a reduzir a polui\u00e7\u00e3o e vamos trabalhar para aplicar isso no dia a dia da escola e da comunidade\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Oficina de sab\u00e3o ecol\u00f3gico mobiliza comunidade quilombola<\/h3>\n\n\n\n

Na comunidade quilombola Vila Santo Ant\u00f4nio, a equipe promoveu uma oficina de sab\u00e3o ecol\u00f3gico em parceria com a Escola Pedro Nogueira. A atividade destacou o impacto do descarte incorreto de \u00f3leo de cozinha no meio ambiente e apresentou alternativas de reaproveitamento, transformando o res\u00edduo em produto de limpeza dom\u00e9stica.<\/p>\n\n\n\n

Para Catarina Soares, supervisora de res\u00edduos s\u00f3lidos da Semarh, a oficina aproximou a educa\u00e7\u00e3o ambiental da realidade local:<\/p>\n\n\n\n

\u201cO sab\u00e3o ecol\u00f3gico \u00e9 uma forma pr\u00e1tica de reutilizar res\u00edduos que seriam descartados de maneira incorreta. Al\u00e9m de proteger o meio ambiente, pode gerar renda e promover uma economia circular. Muitas vezes, vizinhos trocam insumos e passam a desenvolver juntos a produ\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma pr\u00e1tica que envolve toda a sociedade\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Gincana escolar estimula preserva\u00e7\u00e3o ambiental<\/h3>\n\n\n\n

No per\u00edodo da tarde, cerca de 300 estudantes da rede p\u00fablica participaram de uma gincana ambiental. Em formato l\u00fadico e interativo, as atividades abordaram coleta seletiva, uso consciente da \u00e1gua, preserva\u00e7\u00e3o da fauna e da flora, crimes ambientais e pr\u00e1ticas de sustentabilidade.<\/p>\n\n\n\n

As equipes vencedoras foram premiadas com passeios ecol\u00f3gicos, incluindo visitas a reservas naturais, trilhas, atividades em barco-escola e zool\u00f3gicos conservacionistas, ampliando a experi\u00eancia pr\u00e1tica dos alunos com a tem\u00e1tica ambiental.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Anderson Macena (@bambluck)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Import\u00e2ncia da 15\u00aa etapa da FPI<\/h3>\n\n\n\n

A Fiscaliza\u00e7\u00e3o Preventiva Integrada \u00e9 um programa interestadual que re\u00fane \u00f3rg\u00e3os ambientais, de seguran\u00e7a e de controle com o objetivo de combater pr\u00e1ticas ilegais, proteger o patrim\u00f4nio natural e cultural e promover a inclus\u00e3o das comunidades tradicionais da bacia do Rio S\u00e3o Francisco.<\/p>\n\n\n\n

Em sua 15\u00aa etapa em Alagoas, a iniciativa tem priorizado a integra\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es educativas ao trabalho de fiscaliza\u00e7\u00e3o, consolidando pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e envolvendo cada vez mais comunidades locais.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Pedro Normande, o car\u00e1ter pedag\u00f3gico das a\u00e7\u00f5es amplia o alcance da opera\u00e7\u00e3o:
\u201cA FPI n\u00e3o se resume \u00e0 repress\u00e3o. Ela busca conscientizar, mostrar caminhos e empoderar as comunidades para que sejam protagonistas da preserva\u00e7\u00e3o ambiental. Quando um aluno entende a import\u00e2ncia da coleta seletiva ou quando uma comunidade aprende a transformar res\u00edduos em produtos \u00fateis, estamos garantindo mudan\u00e7as que beneficiam n\u00e3o apenas o presente, mas tamb\u00e9m as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es\u201d, concluiu.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m outras not\u00edcias da 15a etapa da FPI AL<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

FPI do S\u00e3o Francisco constata maior desmatamento j\u00e1 registrado durante as 15 etapas da fiscaliza\u00e7\u00e3o em Alagoas<\/a><\/p>\n\n\n\n

FPI atua para combater trabalho an\u00e1logo \u00e0 escravid\u00e3o em pedreiras<\/a><\/p>\n\n\n\n

FPI do Rio S\u00e3o Francisco discute dignidade e pol\u00edticas p\u00fablicas com comunidade quilombola Cacimba do Barro, no alto sert\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

FPI do Rio S\u00e3o Francisco interdita cl\u00ednica veterin\u00e1ria em S\u00e3o Jos\u00e9 da Tapera por cirurgias irregulares de animais<\/a><\/p>\n\n\n\n

Defesa da sa\u00fade p\u00fablica: FPI impede venda de 368 litros de leite impr\u00f3prio para consumo humano em P\u00e3o de A\u00e7\u00facar<\/a><\/p>\n\n\n\n

FPI do Rio S\u00e3o Francisco d\u00e1 in\u00edcio \u00e0 15\u00aa etapa em Alagoas com fiscaliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o ambiental para popula\u00e7\u00e3o sertaneja<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A 15\u00aa etapa da FPI do S\u00e3o Francisco promoveu, nesta ter\u00e7a (19), a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental em Palestina\/AL, com capacita\u00e7\u00e3o de professores, oficina de sab\u00e3o ecol\u00f3gico na comunidade quilombola Vila Santo Ant\u00f4nio e gincana com cerca de 300 estudantes. As atividades trataram de uso correto de agrot\u00f3xicos, zoonoses, coleta seletiva e uso sustent\u00e1vel da \u00e1gua, com pr\u00eamios em passeios ecol\u00f3gicos. A iniciativa integra fiscaliza\u00e7\u00e3o e cidadania ambiental.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":8495,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[286,1,72],"tags":[296],"class_list":["post-8487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-15-etapa-fpi-al","category-blog","category-noticias-alagoas","tag-bhsf-educacaoambiental-15fpial-fpial-velhochico","category-286","category-1","category-72","description-off"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/f1_190825_eam.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8487"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8487\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8496,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8487\/revisions\/8496"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8495"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fpisaofrancisco.inf.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}